2010年师范教育司工作的总体要求是：深入贯彻科学发展观和教育改革发展《规划纲要》要求，围绕教育改革发展的主题，以农村教师队伍建设为重点，以强化教师准入机制和推进重大创新举措为抓手，大力加强教师培养培训，改革教师教育体制，创新教师补充机制，促进师资均衡配置，为推动教育事业内涵发展提供有力支持。

　　1.研究制定加强新时期中小学特别是农村教师队伍建设的规划指导意见。总结推广各地典型经验，探索破解难点问题，全面部署和推进农村教师队伍建设。深入宣传贯彻《中小学教师职业道德规范》。交流师德建设新鲜经验。筹备第五届全国师德论坛。

　　2.深入实施师范生免费教育示范性举措。完善细化部属师范大学免费师范毕业生就业和攻读教育硕士等相关政策，做好2011届免费师范毕业生到中小学任教准备工作。推进“教师教育创新平台计划”和教师教育创新实验区建设。支持地方师范院校有计划地试行师范生免费教育。

　　3.扩大实施“农村义务教育学校教师特设岗位计划”。加强省级统筹，严格招聘条件，强化考试考核环节，进一步提高招聘质量。推进地方“特岗计划”，建立教师补充新机制。做好2007年招聘特岗教师服务期满留任工作。建设特岗教师服务管理信息平台。研究制定优秀特岗教师攻读教育硕士相关政策。

　　4.加强教师培养宏观指导。研究教师教育院校布局结构总体规划。抓紧研究以教师专业标准为核心的教师教育标准体系。制订教育硕士培养和中小学幼儿园教师培养分类指导意见。制订教师教育课程教学改革指导意见。颁布《高等学校师范生教育实习规定》，交流推广师范生实习支教经验。

　　5.开展大规模的中小学教师全员培训。启动《中小学教师国家级培训计划（2010—2012）》（国培计划）。研究制定“十二五”期间中小学教师培训规划指导意见。修订《中小学教师培训规定》。实施中小学骨干教师研修、优秀教师境外研修、农村义务教育骨干教师远程培训、高中课改骨干教师培训、边境民族地区骨干教师培训、班主任培训项目。完善项目招标制，建立培训专家库，创新培训模式，加强质量监管，发挥示范引领作用。

　　6.完善教师职业资格准入制度。配合做好《教师法》修订起草工作。依法强化教师资格认定教育教学能力考察，启动教师资格考试和教师资格定期注册制度试点。加快教师资格认定信息管理系统建设。完善特级教师评选和管理制度。

　　7.深入推进全国教师教育网络联盟计划。完成公共服务平台建设，遴选共享优质课程资源有突破性进展。促进区域教师教育网络联盟建设。